02Aug
2018

丰硕的成果开心的演出

桃李中文（2018.06）一年一度的结业典礼暨汇报演出又来啦…… 6月16日晚上，桃李中文学校的孩子们齐聚Dunbar Ryerson教堂，开心地给家长们展示了他们本年度的学习成果。晚会由语言艺术班的孩子们担当小主持。演出一开始，全校同学一起朗诵了一首《妈妈的爱》，让在场的妈妈们感动不已。接着校长致辞，回顾了本年度学校的工作和取得的成绩：本校学生代表加拿大到北京参加曹灿杯朗诵大赛和中央教育台的《小小演说家》大赛，取得包括金、银、铜多个大奖；在本地的《枫华小状元》比赛中也获得冠、亚、季军多个奖项…… 在温哥华中小学生中文作文比赛以及新春写作比赛中获得冠军和多个奖项，学生的作品也经常在报纸上刊登；学校还组织孩子们参与社会活动，比如探访安老院，在英文学校的活动中传播中华文化…… 晚会上，中文学校联会的会长卢群毅博士对学校的工作给予了充分的肯定，还勉励孩子们继续努力。最精彩的环节当然是孩子们的演出。每一个班的孩子都给家长展示了他们的表演，诗歌朗诵、吟唱古诗、手语表演、故事表演、课本剧表演…… 精彩纷呈，家长们的掌声不断。最开心的环节应该是孩子们上台领奖的时刻。学校根据孩子们的学习和进步分别颁发了勤学奖、优异奖、全勤奖，还有给参加首届华语朗诵大赛获集体金奖的选手每人颁发获奖证书。孩子们得到肯定和鼓励，个个笑逐颜开。晚会结束，孩子都依然沉浸在欢乐中，有些孩子紧紧地拥抱老师，依依不舍地告别，家长们表示很感动。

02Aug
2018

0

快乐学中文

桃李中文教学组（2017.12.）每到年末时节，我们学校都异常忙碌而快乐！一来是每年这个时候社会上都有很多适合学生参加的比赛和表演活动，我们学校都积极参与，如温哥华中文图书馆举办的学生作文比赛，我们每年都鼓励学生参加，每年都有同学获奖，今年闫静怡同学获得高级组的亚军；还有这个作文比赛的颁奖典礼，我们主持人班的同学参与典礼的主持，既学以致用，又得到锻炼和提高；二来圣诞节、新年也快到了，我们通常都会在这个小朋友喜欢的这个节日上做文章，比如，低年级同学会边给圣诞图片涂颜色边认字，中年级同学给圣诞老人写信，高年级同学会在节日期间通过写信问候家人、长辈。小朋友在感受节日的快乐氛围中学中文、用中文。

02Aug
2018

0

我活动我写作

桃李中文教研组（2017.11）海外孩子学中文通常都觉得很困难，认字、写字都觉得不容易，更别说写文章了。但是如果教学得法，这个问题还是能解决的。为了解决这个问题，我们桃李中文学校有自己的方法。我们不但在课堂中教授中文，还经常组织学生参加社会活动，让孩子在活动中学中文，而且也积累素材，让孩子在写作文时有内容可写。本期主要作品出自我们二年级的小孩，他们在二年级开学初即尝试写东西，虽然汉字还不能写多少个，但加上拼音辅助，已经能够把自己的日常活动写下来了。

02Aug
2018

0

把课堂搬到舞台精彩的汇报演出

桃李中文教研组每年六月，都是忙碌的结业季。今年6月11日，我们学校举办了一场由每一个班级的学生展示他们中文学习的汇报演出，让家长们看到自己孩子学中文的收获。整场演出充满着孩子的欢乐声和家长的赞叹声。海外孩子要学好中文确实不是一件容易的事情。我们学校的老师总是想方设法调动孩子学习的积极性。课堂上除了认字、写字，我们也很注重学生的语言训练，让小孩讲学过的故事，或者根据课文的内容改编成儿童剧让小孩来表演，有些古诗用演唱的方式来学习，有些用擂台赛的形式看谁记得多，通过这些生动有趣的方式，小孩学中文感觉很有趣，同时也提高了用中文表达的能力，自信满满。学校再通过一台演出，让小孩把平时在课堂学的东西搬到舞台，就更是大大地提高了他们对中文学习的积极性。演出结束，家长的反应异常热烈，好评如潮。有些说，真的很惊讶，幼儿班的小孩站到台上竟然那么落落大方；有些说，没想到一年级的小孩能把《三字经》背得那么流畅；有些说，高年级的小孩播报新闻的节目真是太有创意了…… 所有家长都反应汇报演出办得太好了，小孩实在是太开心了，家长也是非常非常的满意。

02Aug
2018

0

从课堂走向赛场

桃李中文宣传组（2017.06）近年，中国掀起一阵阵朗诵诗文，讲述自己的故事的热潮，这种氛围与我们学校的教学宗旨、教学形式十分吻合。海外学生要学好中文，除了让学生认读课文和练习写字以外，教学形式还要活泼多样，才能让他们保持学中文的兴趣。我们学校除了课堂读写以外，还鼓励小孩多朗读、背诵诗歌、讲故事等等，更开设中文的语言艺术表演班，让小孩通过表演儿童剧、讲故事、诵读古今名篇等活动来加深对中国文化的认识，潜移默化中领略中华文化的精髓。最近，我们学校多次组织学生参加社会上举办的朗诵活动，让学生从课堂走向赛场，得到锻炼，也提高了学中文的兴趣。图1 ，学生在温哥华中小学生中文故事比赛中获奖；图2/图3，学生在“我要读中文”比赛荣获七金八银；图4 ，学生在温哥华参加“小小演说家”初赛，将到北京参加总决赛。

02Aug
2018

0

丰富的活动，学习的动力

桃李中文宣教组（2016.10）不知不觉，2016年的圣诞快到了，秋季学期快将结束。回顾本学期，我们中文学校活动、学习两不误，而且还互相促进、互相提高。九月，大温地区举办了一场三千人“读论语，学习中华传统文化”的创吉尼斯纪录的活动，我们学校积极响应BC中文协会的号召，组织了老师、学生及家长一起参与此项活动。大家既一起学习，也借这个机会互相交流，还成为创吉尼斯纪录的参与者。非常有意义。（图片a组，或置顶）庆中秋，温哥华诗词学会举办了一场别开生面的“诗韵”诗词晚会。我们学校很荣幸受邀请参加了这场晚会的演出。孩子们学古诗，诵古诗，从课堂走向舞台，既领略了语言艺术的魅力，又让他们在公众面前表演的能力得到锻炼，而且还让他们的语言学习有了更大的空间和动力。（图片b组，或置顶）十月末，我们组织学生参加温哥华中文图书馆的筹款义演，学生们进行了古诗朗诵，讲故事等演出，既让自己得到锻炼，又为弘扬中华文化和服务社区作出贡献。（图片d组）即使在平时的课堂学习中，我们也注意引入一些活动，让学生对中文学习保持兴趣。高年级同学课堂讨论，写文章；中年级同学听故事，学成语；低年级同学做手工，认字词。适当的课堂活动让中文学习变成乐趣。（c组图片）

02Aug
2018

0

有趣的中文学习

桃李中文教研组（2016.07）说起中文学习，一般人容易想到写字、抄书、组词、造句。在北美，习惯了英文学校的轻松、有趣学习的小孩总有一点被迫学中文的感觉。我们学校一直致力于改变这种现象，把中文学习变成一件有趣、开心的事。在低年级的中文班里，小孩除了学写字外，我们还给学生讲成语故事、中国神话故事。这样在听故事的时候，他们也了解了中国文化。虽然他们不认识很多字，但是，华裔小孩基本上听故事是能听明白的，而且很有兴趣。我们再通过“我手画我听”来让学生增强对成语的记忆。请看我们学生听故事所作的画：（附件的三幅1号画）稍大一点的学生，我们鼓励他们说出自己的故事，并把它变成小文章。这样，既锻炼他们的口头表达能力，又提高他们的写作兴趣。本期附上部分学生的演讲稿《我和中文》。除了学习课本以外，我们也注重引导学生看课外书、看报纸，学以致用。在读书看报中，除了传统的朗读、理解以外，我们通过猜谜语或是把文章改编成对话等多种形式让他们产生兴趣。学生的《读报猜谜语》和《改编故事《过日子的好方法》》是他们记录自己读报学习的心得。高年级的同学的中文已经有了较好的基础，我们通常鼓励学生读书看报以后，结合自己的情况，发表自己的感想。同学之间的讨论、甚至辩论，让思想产生火花。刘秋婷的《“虎妈”该改变了》让我们能更好地了解学生对父母的希望。《别让自己跌倒在优势上》、《分享》、《一次跆拳道比赛》都是高年级的学生分享他们思想。除了传统的中文学习以外，我们还开设了小主持人班，让学生感受汉语的艺术魅力，同时也锻炼他们在公众面前的表演能力，提高自信。（附上几张小主持人班表演照片6号照片）我们知道，在非汉语的环境里要学好中文，确实不是一件容易的事，但我们可以把它变得有趣、开心。

02Aug
2018

0

听故事增阅读长词汇

听故事，是小朋友们最喜欢的活动。这个暑假，我们将用小孩喜欢的形式让他们在轻松氛围中提高学中文的兴趣，又增加对中华文化的了解。我们将根据学生的年龄，选取一些富含中国传统文化的经典故事，如：中国神话、成语故事、名著节选等，先由老师演绎，学生听讲，然后是学生复述。再进一步，老师从故事中选取一些词汇解释，学生朗读原文中带有该词语的句子，再举一反三，口头造句；高年级同学还将对故事进行讨论，提高思辩能力。这样，听说先行，阅读跟进，了解中华文化，让学生感受学中文的乐趣。海外学生学中文通常觉得难、枯燥，越到高年级人越少，为什么呢？除了高年级学生越来越忙这个原因以外，更主要是一周两个小时的常规学习，通常掌握不到十个生字词的听说读写，这样即使几年下来，词汇量的掌握也达不到阅读报章小说的要求。小孩慢慢长大，心智越来越成熟，而中文水平还停留在只看懂简单的文字，有的甚至离开课文就看不懂，这样他们就对中文失去兴趣。我们学校的老师一直在努力尝试，探索出一条既提高小孩学中文的兴趣，又增加他们的阅读，了解中华文化的教学之路。我们在平时的中文教学中，尝试加入听故事这个环节，大受小孩欢迎。